Aula de Historia Contemporánea

La crisis económica de 2008: la Gran Recesión

2011-11-14T17:53:00.003+01:00

Comprender la crisis económica actual no es tare fácil. Y pocas son aún las publicaciones que han tratado de dar una visión histórica y sintética de la misma. La mayoría de las interpretaciones inciden en el sesgo neoliberal de las respuestas políticas a la crisis y en la constatación de que hay otras políticas posibles. Uno de los estudios más didácticos y completos es el de Navarro, V.; Torres, J. y Garzón, A. (2011) Hay alternativas. Madrid: Ed. Sequitur. Basándonos en esta obra hemos elaborado este mapa conceptual que pretende esquematizar los principales procesos que la causaron.

El 11-S en la historia de la primera década del siglo XXI

2011-09-10T13:25:00.000+02:00

Fuente: Público

Se cumple ahora el décimo aniversario de los atentados a las Torres Gemelas de Nueva York y al Pentágono. Por ello, los medios de comunicación están prestando un gran interés a este acontecimiento. En estos informes y documentales hay una fuerte tendencia a presentar este hecho como uno de esos momentos históricos que cambiaron el devenir de las sociedades.
Ya han pasado diez años de los citados acontecimientos y, ahora, podemos analizar su repercusión con más calma y establecer su verdadero significado histórico. Se trata, por lo que percibimos, de un hecho sobrevalorado; ello suele ocurrir cuando lo acontecido se convierte en símbolo. Y así es para Estados Unidos, pues aquello cambió su modo de ver el mundo y disminuyó su sensación de seguridad. Se trató también de un atentado con gran valor mediático, ya que fue transmitido prácticamente en directo por las televisiones, lo que contribuyó a magnificarlo. Pero para el resto de las sociedades, su valor y trascendencia histórica fue diferente.
Los atentados del 11 de septiembre de 2001 demostraron la vulnerabilidad de los Estados Unidos. Inauguraron una serie de ataques a otros centros occidentales -Madrid, Londres- que acrecentaron la sensación de inseguridad y de que sus autores -el terrorismo islamista centrado en torno a al-Qaeda- podían representar una seria amenaza para occidente. Incluso se llegó a hablar de enfrentamiento entre el mundo occidental y el mundo islámico. Esta percepción tuvo dos consecuencias inmediatas:

A nivel interno la mayoría de gobiernos aplicaron medidas legales de restricción de derechos y se acrecentaron los mecanismos policiales de vigilancia y control, todo ello con la finalidad de evitar otros posibles atentados.
A nivel de relaciones internaciones destacó la reacción de los Estados Unidos. Inmediatamente se embarcó en una guerra contra el régimen talibán que gobernaba Afganistán y que protegía a los miembros de al-Qaeda; los talibanes fueron desalojados del poder (2001) pero el conflicto aún perdura. La clara intencionalidad punitiva de este conflicto, apoyada por la comunidad internacional, se diluyó con el desencadenamiento de la guerra contra Irak (2003): un conflicto más difuso que no pudo ser justificado con el argumento de la lucha contra el terrorismo y que ya no tuvo el beneplácito de la ONU ni de gran parte de la comunidad internacional. En parte, este segundo conflicto deslegitimó al primero pues permitió creer que, en realidad, la intención última de los Estados Unidos no era castigar a los responsables de los atentados sino establecer una estrategia de dominio sobre el Oriente Próximo.

La combinación de ambas políticas ha permitido aminorar las amenaza del terrorismo islamista en occidente, aunque sigue vivo en zonas como Pakistán o el Magreb. En cualquier caso hoy parece evidente que el terrorismo internacional (léase al-Qaeda) no ha sido capaz de colapsar el mundo occidental o de poner en peligro los fundamentos políticos y económicos del mismo. La espectacularidad de sus acciones pudo servir para acrecentar su prestigio entre ciertas capas sociales de las sociedades islámicas o para atemorizar temporalmente a las poblaciones de occidente, pero jamás llegó a representar una amenaza seria para el orden establecido.

Así pues, nos encontramos con un acontecimiento muy importante para explicar las relaciones internacionales durante la primera década del siglo XXI, especialmente porque contribuye a explicar las acciones de los Estados Unidos como potencia hegemónica. Pero fuera de este ámbito su trascendencia disminuye.

Si tuviéramos que elegir algunos acontecimientos ocurridos en esta primera década y cuya repercusión puede ser más relevante para el devenir histórico global podríamos citar los siguientes:

La revolución de las tecnologías de la información y de la comunicación, especialmente la difusión de las redes sociales.
La crisis económica que comenzó en 2008.
Las revoluciones árabes que derrocaron a algunos regímenes dictatoriales en el norte de África.
El ascenso de nuevas potencias como China e India.

Prueba de septiembre

2011-08-21T10:41:00.001+02:00

Fuente: ies tierno galván

La prueba de Septiembre consistirá en la realización de un examen que tendrá dos opciones:

Opción A (temas 1 a 4)
Opción B (temas 6, 9 y 10)

Debéis realizar y entregar además un trabajo en las condiciones marcadas al final de curso.

La desintegración de la URSS

2011-08-20T18:25:00.003+02:00

Boris Yeltsin se dirige a la multitud el 19 de agosto de 1991

durante el intento de golpe de estado

Fuente: EL PAÍS

Hace ahora veinte años que se desintegró la URSS y desapareció el principal régimen comunista en el mundo. Este hecho cambió la historia. Supuso la desaparición de lo que se conoce como Guerra Fría y la crisis final del comunismo estalinista, pero también representó la aparición de un nuevo período histórico caracterizado por la expansión del capitalismo y la globalización económica.
Es cierto que ello permitió la implantación de regímenes democráticos en los antiguos países del Pacto de Varsovia, en las antiguas ex-repúblicas soviéticas ahora independientes y en la misma Rusia pero el proceso de transición se hizo de una forma traumática y permitió la consolidación en el poder de casi los mismos grupos socioeconómicos que antes dominaban sus respectivos países; las pequeñas ventajas socioeconómicas que gozaba la población desaparecieron de golpe y se implantó lo que algunos historiadores han llamado un "capitalismo salvaje". Por esta causa aún un importante porcentaje de la población rusa añora los tiempos comunistas.

La desaparición del comunismo tuvo también consecuencias para la Europa occidental. Desapareció la amenaza de guerra nuclear y se pudieron bajar las enormes inversiones en armamento pero ello significó también, para el capitalismo, la ausencia de cualquier amenaza política e ideológica. Se podía, así, comenzar a destruir aquellos elementos construidos para atajar en Europa cualquier amenaza de revolución social o política; nos referimos al Estado de Bienestar. Estamos asistiendo, todavía hoy, a un ataque a este modelo social; es lento pero efectivo y se inició con la caída del comunismo. Es una de sus consecuencias, como la globalización.

Aquellos años, entre 1985 y 1991, fueron convulsos. El siguiente eje cronológico puede ayudar a ordenar los acontecimientos:

La Historia, la Real Academia y la objetividad.

2011-06-07T19:33:00.007+02:00

La publicación de un Diccionario Biográfico por parte de la Real Academia de la Historia ha suscitado una amplia polémica social e historiográfica al detectarse un evidente sesgo ideológico en algunas entradas muy significadas de la historia contemporánea de España: la de Francisco Franco, la de algunos políticos del PP, la de Manuel Azaña, la de Negrín,…
Este hecho nos puede ayudar a plantearnos una de las cuestiones más candentes del análisis histórico: el tema de la objetividad. La historia no es una ciencia exacta, se trata más bien de un método de conocimiento. Pero ello no es óbice para que cada historiador haga de su capa un sayo y pueda escribir o publicar lo que quiera. Y lo que quiera tiene mucho que ver, en la mayoría de los casos, con las gafas ideológicas con las que se emprende el trabajo histórico. Hay que ser honestos, y para ello solo caben dos maneras: o confesamos nuestro punto de partida ideológico y aceptamos que nuestra interpretación es teleológica (es decir que pretendemos llegar a unos fines determinados aunque la documentación y el trabajo de investigación de otros historiadores nos desmientan claramente) o reconocemos nuestra pretensión de objetividad -aún reconociendo que la objetividad absoluta no existe en ninguna ciencia social- y nos atenemos al rigor de la metodología histórica sin prejuzgar nuestra interpretación final. Todo lo demás es engañar al receptor.
El tratamiento de esas entradas se ha realizado desde una perspectiva claramente conservadora. Debía haberse advertido al lector o haber propuesto otras interpretaciones de historiadores menos sesgados y haber permitido al lector comparar y elegir. Se trata, además de una obra realizada con dinero público -un bien cada vez más escaso- y las finanzas de todos no deben costear la publicación de panfletos ideológicos. Salió la palabra, hay una gran diferencia entre el trabajo historiográfico serio y el panfleto ideológico, sea de la ideología que sea. Y un buen científico social nunca debe confundir opinión con análisis historiográfico y si lo hace a sabiendas, manipula.
El artículo de Julián Casanova que incorporamos en la entrada -La Academia y la historia, publicado en EL PAÍS de hoy- muestra palpablemente algunos de los problemas que acabamos de señalar. Precisamente, saber historia nos debe salvar de manipulaciones e interpretaciones tendenciosas; si no es así conocer la historia no es más que otro pasatiempo.
Para leer el artículo pulsa la imagen.

El eterno conflicto de Oriente Próximo: enfrentamientos en los altos del Golán

2011-06-06T20:09:00.010+02:00

La región del Oriente Próximo sigue siendo, por unas causas o por otras, una de las más inestables del planeta. Al tradicional conflicto entre Israel y los palestinos se suma ahora las revueltas árabes, especialmente graves en Siria. Además hay una historia que no se puede olvidar pues sus consecuencias siguen vivas. A esta historia rememorada hace alusión esta noticia de la BBC. Leedla y entenderéis bastante mejor algunos aspectos del conflicto.
Para leer el artículo haz clic en la imagen.

El movimiento del 15-M: los indignados.

2011-05-21T18:10:00.006+02:00

Hace algo más de un mes publicábamos una entrada comentando el libro Indignaos de Stéphane Hessel y recalcábamos su importancia. Ahora parece que los jóvenes españoles han leído el libro. El final de la actual campaña electoral ha venido acompañado de la aparición de un movimiento social de protesta que ha alcanzado, en breve tiempo, un elevado nivel de éxito. Ello ha sorprendido a muchos pero lo realmente extraño es que no hubiese surgido antes. Lo que está ocurriendo ahora ya es historia y merece la pena que intentemos analizarlo y comprenderlo.

Fuente: EL PAÍS.

Es difícil aún valorar tal movimiento y más todavía pronosticar su futura evolución. Es demasiado nuevo y ni los catedráticos de sociología se atreven con ello. No obstante se pueden apuntar algunas cosas.

Las causas están en la confluencia de dos crisis: la económica y la desconfianza hacia la clase política.

Las crisis económicas graves y prolongadas tienen, inevitablemente, unas consecuencias sociales que son conocidas. La Gran Depresión de 1929 constituye un paradigma al respecto. Y la actual no le va a la zaga. En el siguiente mapa conceptual intentamos explicar las consecuencias sociales, políticas y económicas que se generan: la principal es el cierre de empresas que provoca el aumento del paro y la precariedad laboral.

Pero la crisis actual aporta una característica distinta de la de 1929; en aquella ocasión se recurrió al keynesianismo (que teorizó la necesidad de la intervención estatal como remedio para la crisis), ahora el Estado hace lo contrario. Amenazado por el capital financiero, hace de la disminución del déficit el centro de su política económica y, por tanto, reduce la inversión pública (se frenan los gastos en obras públicas, se reduce el sueldo a los funcionarios, se congelan las pensiones, se alarga la edad de jubilación, etc.). Esas medidas agravan el estancamiento económico porque reducen la demanda interna y tienen como efecto secundario la elevación del paro.

Así pues a la crisis económica internacional (la Gran Recesión) se le suman los efectos de una política económica que contribuye a frenar la posibilidad de un crecimiento económico.

Las consecuencias son por todos conocidas: tasas de paro del 20 % (casi el 40% entre la juventud) y escasas perspectivas de recuperación; retribuciones salariales a la baja o estancadas con una inflación superior al 2 %; empleos precarios, etc. A ello debemos sumar los recortes propuestos en el Estado de Bienestar -un Estado de Bienestar que es mucho más reducido aquí que en el resto de los quince países más desarrollados de la UE-: sanidad, educación, prestaciones sociales… ven reducirse su presupuesto. Toda esta política, además, aparece ante la opinión pública como una forma de proteger al capital financiero a costa del empeoramiento de las condiciones de vida de numerosos sectores sociales. Ante tal perspectiva ¿por qué nos extrañamos de que los jóvenes protesten?

La segunda cusa es la crisis de confianza en la clase política. Al hablar de clase política nos estamos refiriendo al gobierno pero también al conjunto de todos aquellos que, en los distintos niveles del Estado, participan en las decisiones políticas. Esta crisis tiene su mejor expresión en el desengaño hacia los dos grandes partidos que han asumido las mayores responsabilidades políticas. El acercamiento hacia el centro político de todos ellos hace que parezcan iguales. También ha contribuido a ello el desarme ideológico de la izquierda moderada (socialdemócrata), representada por el PSOE, y la concurrencia de ambos en la plasmación de unas mismas políticas económicas. Llega un momento en que parecen representar lo mismo, con muy ligeros matices. Este hecho perjudica más a la izquierda, siempre más crítica con su voto. Además hay otros hechos que han acrecentado la desconfianza hacia la clase política:

Los abundantes casos de corrupción y el evidente nepotismo de los partidos políticos mayoritarios.
La crítica a un sistema electoral que privilegia el bipartidismo y la representación desproporcionada –en función de su número de votos- de los partidos nacionalistas (Canarias, País Vasco, Cataluña) en las elecciones generales. Si el voto a los partidos mayoritarios sirve para que apliquen las mismas políticas y el voto a los partidos más pequeños se vuelve inútil por el sistema electoral, ¿a quién voto?.
La evidencia de un discurso político vacuo y alejado de los problemas de sectores importantes de la población.

En cualquier caso, no parece haber una crítica a la democracia, sino a determinados vicios de la misma. El discurso del movimiento, hasta cierto punto, es regeneracionista.

Se ha querido asimilar este movimiento social al que originó las revueltas en el mundo árabe y derrocó a los regímenes de Túnez y Egipto (Véase entrada Cinco causas de las revueltas árabes). No son comparables, salvo en tres aspectos:

La relevante incidencia de la crisis económica como factor desencadenante.
Su surgimiento de forma espontánea, sin el impulso inicial de grupos políticos o instituciones. Aunque después sí que se sumen.
La utilización de las redes sociales de Internet como un instrumento de comunicación, de coordinación y de extensión del movimiento.

El ascenso de los fascismos

2011-05-09T19:38:00.003+02:00

Al concluir la Iª Guerra Mundial, Europa ha cambiado enormemente. Las potencias europeas han pasado a un segundo plano por la creciente hegemonía norteamericana; los grandes imperios han desaparecido y, en su lugar, han surgido nuevos estados; el estancamiento o la crisis económica afectan a numerosos países y la recuperación no será vigorosa hasta la segunda mitad de los años veinte. Pero, dentro de este panorama negativo, hay también un aspecto esperanzador: la extensión de la democracia. La mayor parte de los nuevos estados se constituyen como democracias (ver mapa 1), siendo este el sistema político dominante.
No obstante, dos peligros acechaban a las democracias: el primero vendrá ocasionado por los efectos de la Gran Depresión iniciada en 1929. El aumento del paro y de la pobreza, la proletarización de las clases medias y la falta de soluciones eficaces aumentó el desapego popular hacia los partidos democráticos y las críticas a un régimen político que se apreciaba como incapaz y, por tanto, prescindible.
El segundo peligro se refiere a la radicalización política que conllevaba la dinámica social de los años treinta. En uno de los polos, el comunismo adquiere fuerza, impulsado por el descontento social y la referencia de la revolución bolchevique, que se adopta como modelo exportable, apareciendo como una amenaza (o esperanza) plausible; en el otro polo, surgen movimientos nuevos, que reniegan del conservadurismo tradicional y cuestionan la democracia, diseñando un nuevo modelo político que rápidamente desembocará en dictaduras totalitarias. Estamos hablando de los movimientos fascistas.
De esta manera, la crisis de la democracia se extiende y, en los años treinta, la mayor parte de los estados europeos tenían regímenes autoritarios, bien del nuevo modelo fascista bien de los viejos modelos de dictaduras militares. El enfrentamiento entre democracias y dictaduras se resolverá en la IIª Guerra Mundial. La URSS también participó, coyunturalmente aliada de las democracias, pero eso es ya otra historia.

Mapa1. Fuente: Frías, M. Las democracias parlamentarias en el período de entreguerras

Para ver las causas del ascenso de los fascismos amplia el siguiente mapa conceptual.

Para comprender mejor el ascenso nazi mira el siguiente documental que, aunque no tiene una buena calidad de reproducción, es breve y resume muy bien el proceso. MIra también las otras entradas en el blog sobre el nazismo

Fuente: YouTube

Estados Unidos mata a Osama Bin Laden

2011-05-02T11:41:00.001+02:00

Esta noticia se ha convertido en la primera plana de los principales medios de comunicación en todo el mundo. Es evidente el simbolismo que la figura de Bin Laden tenía para occidente como personificación del terrorismo islamista y como enemigo declarado de sus valores. Por esa razón su muerte posee un cierto poder de catarsis liberadora, de sensación psicológica de haber suprimido una representación del mal. Pero aún es pronto para evaluar realmente las consecuencias de la noticia. Para ampliar la información sobre este hecho haz clic sobre las imágenes:

La economía en los años veinte (o los felices veinte).

2011-05-01T21:06:00.003+02:00

El origen de los mecanismos que gestaron la crisis económica de 1929 se remontan a las consecuencias económicas de la Iª Guerra Mundial. Sintéticamente, la década de los veinte puede dividirse en tres etapas económicas (ver imagen 1). En general, los mecanismos de prosperidad se relacionan con la evolución de la economía americana siguiendo un esquema que puedes contemplar en el mapa conceptual (imagen 2); los mismos mecanismos que habían servido para promover la prosperidad sirvieron después para generar la sobreproducción y la especulación.
Mira también las restantes entradas del blog sobre la crisis de 1929.

Imagen 1.

Imagen 2.

En cualquier caso, la etapa de expansión económica entre 1922 y 1929 produjo, sobre todo en Estados Unidos, numerosos cambios sociales y creó la ilusión de una sociedad despreocupada: fueron los "felices años veinte". El siguiente documental ilustra bien esa sensación de sociedad feliz y próspera.

Fuente: YouTube

Trabajo: realización de una presentación

2011-04-11T17:47:00.000+02:00

Ya comentamos en clase que realizaríais dos trabajos de aquí a final de curso. Uno era la lectura de un libro y la elaboración de un posterior comentario; otro era la realización de una presentación. En el siguiente documento tenéis las instrucciones para elaborar dicha presentación.

Treball de Presentacions

¡Indignaos!: el grito que Stéphane Hessel lanza a los jóvenes

2011-04-04T20:40:00.002+02:00

Hace poco tiempo, un anciano de 93 años publicó en Francia un pequeño librito, dirigido principalmente a la juventud, que se convirtió rápidamente en un éxito editorial. Hace todavía menos, ese librito -por su tamaño que no por su importancia- se ha publicado en España.
Se trata de una obra para vosotros. Y está muy relacionada con la Historia Contemporánea: en primer lugar por la trayectoria del autor y, en segundo lugar, por el análisis que realiza de la actual situación. La historia es el análisis del pasado, la comprensión de los mecanismos sociales, económicos, políticos y culturales a través de su expresión temporal; pero esa capacidad de análisis también debe aplicarse al presente, porque este es producto del pasado. Solamente así podremos entender bien el mundo en que vivimos.
El libro es una llamamiento a que la juventud sea crítica, a que no se someta a las injusticias, a que no se deje manipular.
En el prólogo, otro "joven anciano", José Luis Sampedro, dice: ¡INDIGNAOS!, les dice Hessel a los jóvenes, porque de la indignación nace la voluntad de compromiso con la historia. De la indignación nació la Resistencia contra el nazismo y de la indignación tiene que salir hoy la resistencia contra la dictadura de los mercados… El nazismo fue vencido por la indignación de muchos, pero el peligro totalitario en sus múltiples variantes no ha desaparecido. Ni en aspectos tan burdos como los campos de concentración (Guantánamo, Abu Ghraib), muros, vallas, ataques preventivos y "lucha contra el terrorismo" en lugares geoestratégicos, ni en otros mucho más sofisticados y tecnificados como la mal llamada "globalización financiera".
En el siguiente documental de Informe Semanal (RTVE) puedes hallar más información sobre el autor y su mensaje.

Fuente: RTVE

Rusia: del zarismo a la revolución

2011-03-29T18:53:00.000+02:00

La finalidad de este mapa conceptual es facilitaros la comprensión de la etapa de la historia rusa comprendida entre los inicios del siglo XX y el desencadenamiento de la revolución de octubre de 1917, que crea el nuevo régimen soviético. Esta revolución pretendió organizar un nuevo modelo político y socioeconómico: el comunismo.

La misma finalidad tienen los siguientes documentales. Se trata de un único documental, obtenido de YouTube, de poco menos de media hora que narra bastante bien toda esta etapa hasta la revolución y que ha sido dividido en tres fragmentos. No obstante, su calidad de visionado no es muy buena.

La situación económica tras la Iª Guerra Mundial

2011-03-29T17:46:00.001+02:00

Tras la Iª Guerra Mundial, la situación económica europea era desastrosa. Francia y Gran Bretaña habían salido victoriosas del conflicto pero estaban casi arruinadas y dependían del crédito norteamericano. Alemania debía pagar unas indemnizaciones inmensas que estaban arruinándola, ocasionando la grave crisis hiperinflacionaria de 1923; en diciembre de ese año, un marco de oro llegó a valer 1.000.000.000.000 marcos en billetes (papel). La crisis hacía imposible el pago de las indemnizaciones y socavaba la legitimidad de la nueva república de Weimar, a la que muchos alemanes vinculaban con la crisis y la decadencia.
A esta situación se intentó poner fin con el Plan Dawes de 1924, que aportaba créditos americanos a Alemania para que esta pudiera pagar a sus vencedores y, al mismo tiempo, mejorara su economía.
La conclusión final es que la situación general mejoró a partir de 1924, pero Europa estaba endeudada enormemente con los Estados Unidos; dependencia que la arrastraría irremediablemente cuando en 1929 se desencadenase la Gran Depresión.

Cinco causas de la insurrección árabe

2011-03-25T12:39:00.003+01:00

En el número de marzo de la excelente revista "Le Monde Diplomatique en español" el periodista e historiador Ignacio Ramonet realiza un excelente estudio de las causas de las insurrecciones que están produciéndose en los países árabes. Por su interés la reproduzco entera. Igualmente podéis consultarla en la web de la revista: http://www.monde-diplomatique.es/

Cuáles son las causas del vendaval de libertad que, de Marruecos a Bahréin, pasando por Túnez, Libia y Egipto, sopla sobre el mundo árabe? ¿Por qué motivos estas simultáneas ansias de democracia se expresan precisamente ahora?
A estas dos preguntas, las respuestas son de diversa índole: histórica, política, económica, climática y social.

1. Histórica. Desde el final de la Primera Guerra Mundial y la implosion del Imperio otomano, el interés de las potencias occidentales por el mundo árabe (Oriente Próximo y África del Norte) ha tenido dos principales incentivos: controlar los hidrocarburos y garantizar un hogar nacional judío. Después de la Segunda Guerra Mundial y del traumatismo universal del Holocausto, la creación del Estado de Israel, en 1948, tuvo como contrapartida la llegada al poder, en varios Estados árabes liberados del colonialismo, de fuerzas antisionistas (opuestas a la existencia de Israel): de tipo “militar nacionalista” en Egipto y Yemen, o de carácter “socialista árabe” en Irak, Siria, Libia y Argelia.
Tres guerras perdidas contra Israel (en 1956, 1967 y 1973) condujeron a Egipto y a Jordania a firmar tratados de paz con el Estado judío y a alinearse con Estados Unidos que ya controlaba –en el marco de la Guerra Fría– todas las petromonarquías de la península Arábiga así como el Líbano, Túnez y Marruecos. De este modo, Washington y sus aliados occidentales mantenían sus dos objetivos prioritarios: el control del petróleo y la seguridad de Israel. A cambio, protegían la permanencia de feroces tiranos (Hasán II, el general Mubarak, el general Ben Alí, los reyes saudíes Faisal, Fahd y Abdalá, etc.) y sacrificaban cualquier aspiración democrática de las sociedades.

2. Política. En los Estados del pretendido “socialismo árabe” (Irak, Siria, Libia y Argelia), bajo los cómodos pretextos de la “lucha antiimperialista” y de la “caza de comunistas”, también se establecieron dictaduras de partido único, gobernadas con mano de hierro por déspotas de antología (Sadam Hussein, Al Assad padre e hijo, y Muamar al Gadafi, el más demencial de ellos). Dictaduras que garantizaban, por lo demás, el aprovisionamiento en hidrocarburos de las potencias occidentales y que no amenazaban realmente a Israel (cuando Irak pareció hacerlo fue destruido). De ese modo, sobre los ciudadanos árabes, cayó una losa de silencio y de terror.
Las olas de democratización se sucedían en el resto del mundo. Desaparecieron, en los años 1970, las dictaduras en Portugal, España y Grecia. En 1983, en Turquía. Tras la caída del muro del Berlín, en 1989, se derrumbó la Unión Soviética así como el “socialismo real” de Europa del Este. En América Latina cayeron las dictaduras militares en los años 1990. Mientras tanto, a escasos kilómetros de la Unión Europea, con la complicidad de las potencias occidentales (entre ellas España), el mundo árabe seguía en estado de glaciación autocrática.
Al no permitirse ninguna forma de expresión crítica, la protesta se localizó en el único lugar de reunión no prohibido: la mezquita. Y en torno al único libro no censurable: el Corán. Así se fueron fortaleciendo los islamismos. El más reaccionario fue difundido por Arabia Saudí con el decidido apoyo de Washington que veía en él un argumento para mantener a los pueblos árabes en la “sumisión” (significado de la palabra ‘islam’). Pero también surgió, sobre todo después de la “revolución islámica” de 1979 en Irán, el islamismo político que halló en los versos del Corán argumentos para reclamar justicia social y denunciar la corrupción, el nepotismo y la tiranía.

De ahí nacieron varias ramas más radicales, dispuestas a conquistar el poder por la violencia y la “Guerra Santa”. Así se engendró Al Qaeda...
Después de los atentados del 11 de septiembre de 2001, las potencias occidentales, con la complicidad de las “dictaduras amigas”, añadieron un nuevo motivo para mantener bajo férreo control a las sociedades árabes: el miedo al islamismo. En vez de entender que éste era la consecuencia de la carencia de libertad y de la ausencia de justicia social, agregaron más injusticia, más despotismo, más represión...

3. Económica. Varios Estados árabes padecieron las repercusiones de la crisis global iniciada en 2008. Muchos trabajadores de estos países, emigrados en Europa, perdieron su trabajo. El volumen de las remesas de dinero enviadas a sus familias disminuyó. La industria turística se marchitó. Los precios de los hidrocarburos (en aumento estas últimas semanas a causa de la insurrección popular en Libia) se depreciaron. Simultáneamente, el Fondo Monetario Internacional (FMI) impuso, a Túnez, Egipto y Libia, programas de privatización de los servicios públicos, reducciones drásticas de los presupuestos del Estado, disminución del número de funcionarios... Unos severos planes de ajuste que empeoraron, si cabe, la vida de los pobres y sobre todo amenazaron con socavar la situación de las clases medias urbanas (las que tienen precisamente acceso al ordenador, al móvil y a las redes sociales) arrojándolas a la pobreza.

4. Climática. En este contexto, ya de por sí explosivo, se produjo, el verano pasado, un desastre ecológico en una región alejada del mundo árabe. Pero el planeta es uno. Durante semanas, Rusia, uno de los principales exportadores de cereales del mundo, conoció la peor ola de calor y de incendios de su historia. Un tercio de su cosecha de trigo fue destruida. Moscú suspendió la exportación de cereales (que sirven también para nutrir al ganado) cuyos precios inmediatamente subieron un 45%. Ese aumento repercutió en los alimentos: pan, carne, leche, pollo... Provocando, a partir de diciembre de 2010, el mayor incremento de precios alimentarios desde 1990. En el mundo árabe, una de las principales regiones importadoras de esos productos, las protestas contra la carestía de la vida se multiplicaron...

5. Social. Añádase a lo precedente: una población muy joven y unos monumentales niveles de paro. Una imposibilidad de emigrar porque Europa ha blindado sus fronteras y establecido descaradamente acuerdos para que las autocracias árabes se encarguen del trabajo sucio de contener a los emigrantes clandestinos. Un acaparamiento de los mejores puestos por las camarillas de las dictaduras más arcaicas del planeta...
Faltaba una chispa para encender la pradera. Hubo dos. Ambas en Tunez. Primero, el 17 de diciembre, la auto-immolación por fuego de Mohamed Buazizi, un vendedor ambulante de fruta, como signo de condena de la tiranía. Y segundo, repercutidas por los teléfonos móviles, las redes sociales (Facebook, Twitter), el correo electrónico y el canal Al-Yazeera, las revelaciones de WikiLeaks sobre la realidad concreta del desvergonzado sistema mafioso establecido por el clan Ben Alí-Trabelsí.
El papel de las redes sociales ha resultado fundamental. Han permitido franquear el muro del miedo: saber de antemano que decenas de miles de personas van a manifestarse un día D y a una hora H es una garantía de que uno no protestará aislado exponiéndose en solitario a la represión del sistema. El éxito tunecino de esta estrategia del enjambre iba a convulsionar a todo el mundo árabe.

La Primera Guerra Mundial

2011-03-19T11:13:00.003+01:00

La primera guerra mundial supuso el inicio de las grandes catástrofes bélicas del siglo XX. Inauguró un periodo de inestabilidad política y economica -expansión del comunismo, aparición del fascismo, crisis economica de 1929, crisis de los sistemas democráticos,...- que desembocaría en el gran desastre que fue la Segunda Guerra Mundial.

Cuando finalizó este conflicto bélico, el mundo había cambiado:

Europa habia perdido su predominio mundial.
Las nuevas potencias hegemonicas serán, a partir de ahora, EE UU y Japón.
El mapa europeo sufrió un traumático cambio; los grandes imperios (austro-húngaro, alemán, ruso y otomano) desaparecieron y dieron lugar a la aparición de numerosos nuevos estados, más pequeños y con nuevos problemas.
Había surgido un nuevo modelo de organización social y económica, distinto del capitalismo y enfrentado ideológicamente a él: el comunismo.

Pero hubo una cosa que no cambió: las rivalidades europeas no se solucionaron, a pesar de los millones de víctimas, y resurgirían violentamente en 1939.

Estos breves documentales os proporcionarán una idea general del conflicto:

Fuente: YouTube

También la última novela de Ken Follet: La caída de los gigantes es una buena lectura sobre la época del conflicto y los cambios sociales,políticos y económicos que le acompañaron. Algo extensa, eso sí, pues el libro tiene un poco más de mil páginas.

Las revueltas en el mundo árabe y Europa

2011-03-06T13:11:00.004+01:00

Ya hemos dedicado varias entradas a las revueltas que se están produciendo en el mundo árabe. Se trata de procesos históricos positivos porque pretender implantar regímenes democráticos allá donde antes había dictaduras o autocracias. Pero como ya hemos señalado, estos fenómenos también pueden significar un empeoramiento de la situación económica de Europa . Su proximidad geográfica y su dependencia del petróleo y del gas de esta zona la hace especialmente vulnerable.
Algunos analistas ya han hecho previsiones sobre lo que podría ocurrir en caso de que la inestabilidad de la zona se prolongase más tiempo. Y aunque la historia es el análisis del pasado, también nos puede mostrar aquello que es previsible que ocurra. Es solamente una posibilidad pero la prospectiva debe servirnos para prevenir. Cicerón ya lo sabía cuando escribió aquello de Historia magistra vita est en el siglo I antes de Cristo.
El siguiente mapa conceptual sintetiza varias informaciones para esbozar una prospectiva de la situación.

Imperialismo y aculturación: ayer y hoy

2011-03-03T19:32:00.005+01:00

Nueva York: ciudad y mito.
Fotografía de Alfred Aranda

Hablábamos hace poco del imperialismo y señalábamos como una de sus características los procesos de aculturación que las metrópolis ejercieron sobre sus colonias. Esos procesos implicaron la imposición de sus lenguas (inglés, francés, español, portugués,…), de sus valores y costumbres, de su religión, etc.; todo ello se consideraba superior a las respectivas culturas nativas y su implantación venía casi siempre respaldada por la fuerza militar.
La descolonización de los años cincuenta y sesenta del siglo XX no logró cambiar totalmente este panorama pero al menos permitió subsistir a las culturas locales, aunque siempre en un rol secundario. ¿Pero qué estaba pasando en las antiguas metrópolis?, pues algo curioso. Casi todas ellas estaban inmersas también en otro proceso de aculturación, viviendo en sus carnes una parte de lo que ellas habían aplicado en sus antiguas colonias.
Esa aculturación que padecen las antiguas potencias coloniales europeas proviene ahora de la nueva potencia hegemónica en el mundo occidental, que afianzó su poder durante el período de la Guerra Fría (1947-1991): los Estados Unidos. Esta vez, la aculturación no se hace por la fuerza de las armas sino por el poderío de sus medios de comunicación, de su industria del ocio, de la efectividad de su publicidad, de su vitalidad científica y cultural, y también de la bien vendida idea de que el consumo de sus productos era un camino hacia la libertad. Europa, y después el resto del mundo, padece una eficaz aculturación que sigue perviviendo y que ha hecho de la cultura estadounidense la hegemónica a nivel mundial. Es lo que algunos han llamado the american way of life.

Fuente de la imagen: Novo-Press España

En este excelente blog, http://blogs.elpais.com/the-american-way-of-life/ una serie de periodistas ofrecen sus reflexiones sobre el modo de vida americano. Conviene que lo leáis y saquéis las oportunas conclusiones. Reproduzco a continuación los interesantes párrafos iniciales:

Estados Unidos es un país que a nadie deja indiferente. No hay generación viva para la que Estados Unidos no haya sido punto de referencia, bien como objeto de su admiración o de su odio, bien como meta a alcanzar y modelo a imitar o como obstáculo a sortear y enemigo a batir. Para bien o para mal, Estados Unidos está presente en la vida de cada uno de nosotros, condiciona nuestro progreso, influye en nuestros gobiernos y es determinante en la definición de nuestro futuro. Su poder económico, político y militar no tiene precedentes en la historia de la Humanidad. Su desarrollo científico y cultural ha actuado como fuerza magnética de todo el conocimiento mundial desde hace un siglo.
A diferente escala, cada paso que Estados Unidos da acaba teniendo su reflejo en nuestros propios países. Disfrutamos sus inventos, padecemos sus comidas, nos vestimos y vivimos cada día más al estilo que ellos marcan. Nos emocionamos con sus deportes,importamos sus fiestas y emulamos papeles que el cine ha convertido desde hace décadas en parte inseparable de nuestra propia personalidad. Hasta quienes durante años han aborrecido lo que Estados Unidos representa, acceden sin escrúpulos al beneficio que sus grandes universidades y sus avanzados hospitales son capaces de prestar.

Fuente: Antonio Caño: Estados Unidos, un difícil compañero de viaje. En: http://blogs.elpais.com/the-american-way-of-life/

Materiales tema 6

2011-02-28T17:21:00.001+01:00

Ya está disponible el esquema del tema 6 Segunda Revolución Industrial e Imperialismo. Podéis verlo o descargarlo aquí: http://es.scribd.com/doc/49709683

Las consecuencias de las revueltas en el mundo árabe

2011-02-23T20:46:00.005+01:00

Las revueltas que están teniendo lugar en algunos países del mundo árabe -Túnez, Egipto, Barheim, Yemen, Marruecos, Libia,…- se han cobrado ya numerosas víctimas humanas, especialmente en Libia al parecer; pero en todos los países las ha habido. También se han producido destrucciones de bienes y edificios. Son, lamentablemente, manifestaciones consustanciales a los fenómenos revolucionarios. Pero sus ondas también llegan hasta nosotros, aunque desde luego no de forma tan trágica.
La inestabilidad de la zona y los graves problemas y el grado de violencia que están aconteciendo en Libia, importante país productor, ya han provocado una elevación de los precios del petróleo que va a afectar notablemente a nuestras economías, agravando la ya difícil situación (ver gráfico adjunto).
En un mundo tan interconectado no nos podemos considerar a salvo de los cambios que ocurren en otros continentes porque directa o indirectamente nos acaban afectando. Por ello no podemos permanecer indiferentes, por solidaridad con los que luchan por la democracia y por nuestros propios intereses.

Fuente: EL PAÍS

El Imperialismo norteamericano en los inicios del siglo XX

2011-02-20T13:22:00.001+01:00

El imperialismo norteamericano fue un fenómeno ligeramente diferente del europeo. En primer lugar porque sus objetivos se hallaban en el mismo continente y en segundo lugar porque sus intereses eran más estratégicos y políticos que económicos.
La primera fase de su expansión fue lo que denominamos "la conquista del oeste", un proceso que lo llevaría a enfrentarse con México en una guerra (1846-1848) que le proporcionó unos inmensos territorios hasta el Pacífico (ver mapa adjunto 1). Al mismo tiempo, la población indígena, los "indios", iba quedando reducida numéricamente y concentrada geográficamente en las llamadas reservas.

Mapa 1. Fuente: http://www.pais-global.com.ar/mapas/mapa67.htm

La segunda fase se concentró en su dominio hegemónico del Caribe y su pretensión de hacerlo sobre el Pacífico. En ello tuvo una importancia crucial su intervención en la guerra hispano-cubana; la derrota española le proporcionó la cesión de Puerto Rico, Filipinas y Guam, así como el control de Cuba, nominalmente independiente. El proceso se completaría con la compra de Alaska (1867) y la anexión de Hawaii (1898) (mapa 2).

Mapa 2. Fuente: Historia del Mundo Contemporáneo. Ed. Santillana (2008)

El siguiente paso fue el intervencionismo militar y político en el área del Caribe. Pocos fueron los países de la zona que se libraron de él. Esta zona se convirtió en el trampolín para su proyección hacia el resto de América Latina. En el mapa 3 se puede apreciar la intensidad de este fenómeno.

Mapa 3. Fuente: http://www.unc.edu/courses/2009fall/hist/140/006/Outlines/14.LatinAmerica.htm

Los ciclos económicos capitalistas

2011-02-16T18:29:00.001+01:00

Ya hemos estudiado dos etapas en las que el capitalismo se expandió de forma extraordinaria: las dos revoluciones industriales. Estas etapas se pueden situar en una evolución general del capitalismo más amplia: la de los ciclos económicos.
A principios del siglo XX, un economista ruso -Nikolai Kondratieff- se dio cuenta de que el capitalismo seguía unos ciclos en los que alternaban fases de recesión y fases de expansión. Según su teoría, estos ciclos venían a durar unos 50 años (25 de expansión y 25 de recesión). Antes que él, otro economista, en este caso el francés Clement Juglar, demostró que las crisis del capitalismo no eran fenómenos casuales sino que seguían unos patrones de fluctuaciones cíclicas; descubrió que estas fluctuaciones se repetían cada 8 años más o menos.
Ambas teorías nos ayudan actualmente a comprender mejor los mecanismos de la economía capitalista y a entrelazar los fenómenos económicos con los aspectos políticos y sociales. Los siguientes gráficos intentan explicar mediante ejemplos la evolución de los ciclos largos de Kondratieff y los ciclos medios de Juglar.

La historia en movimiento: las revueltas en el mundo árabe

2011-02-10T19:57:00.003+01:00

La frase que da título a la entrada no es mía, es de Barak Obama. Con ella se refiere a lo que está ocurriendo en Egipto, donde otro dictador ha sido derrocado por la revuelta popular. Poco importa que Mubarak se haya marchado o no, es ya un cadáver político. No sabemos lo que pasará ahora, ni cómo será la transición a la democracia en ese país árabe pero de lo que no cabe duda es del triunfo de su pueblo sobre los intereses de su casta dominante y de las potencias occidentales que han respaldado al régimen hasta ahora.
Antes Túnez, ahora Egipto. Parecen fichas de dominó que van cayendo una tras otra impulsadas por la marea popular que barre el norte de África. Puede tratarse de un movimiento semejante al que acabó con los regímenes comunistas en Europa entre 1989 y 1990. La historia tiene a veces estos "acelerones" que nos convierten en espectadores privilegiados. Aprendamos de lo que está ocurriendo allí y no olvidemos que las sociedades siempre están en movimiento y por ende la historia también.

Para seguir los acontecimientos y leer los análisis de la situación podéis mirar: http://www.elpais.com/especial/revueltas-en-el-mundo-arabe/

El periodista Ernesto Ekaizer ha escrito un interesante artículo sobre la incapacidad de Occidente para prever lo que está ocurriendo en el mundo árabe; se titula ¡Es la revolución, estúpidos! y puedes leerlo en el siguiente enlace: http://www.publico.es/internacional/362597/es-la-revolucion-estupidos

La Segunda Revolución Industrial: concentración empresarial e innovación tecnológica

2011-02-09T19:41:00.003+01:00

Una de las características de la Segunda Revolución Industrial (1870-1914) fue el proceso de creación de grandes empresas. Este proceso se manifestó tanto mediante la creación de sociedades anónimas como mediante la concentración empresarial; se formaron así cártels, trust, holdings y monopolios. Todas estas estructuras empresariales estaban encaminadas al control de los mercados -cada vez más grandes por la mundialización económica y la expansión imperialista- y a restringir la competencia.

La siguiente imagen puede ayudarte a comprender estas nuevas formas empresariales, algo complejas.

Fuente: Valera, L. y Fernández, J.M. (1991) Historia del mundo contemporáneo. Valencia, Llebeig.

Otra de las características de esta fase de la industrialización fue el enorme impulso de la innovación tecnológica y científica. Estas innovaciones no solamente se dejaron sentir en los procesos de fabricación industrial sino también en sectores nuevos como el del ocio o las comunicaciones. Uno de los principales descubrimientos fue el cinematógrafo que posibilitó el nacimiento del cine; las primeras imágenes en movimiento fueron rodadas en 1895 por los hermanos Lumière a la salida de las obreras de su fábrica en Lyon. Aunque breve fue la primera "película".

Fuente: YouTube

Materiales tema 5

2011-01-27T18:01:00.003+01:00

Podéis encontrar el esquema del tema 5 en la siguiente dirección: Esquema del tema 5 en pdf

Alemania: de la unificación a la hegemonía europea (1871-1890)

2011-01-22T12:43:00.004+01:00

El nacionalismo alemán se basó en una concepción cultural y étnica (lengua, cultura, tradiciones), fundamentada en una interpretación histórica, para conformar la idea de la existencia de un pueblo alemán. Su pretensión fue construir un estado que uniese los distintos reinos en que se dividía Alemania (39 en 1815). Este objetivo se cumplió en 1871 bajo la dirección del estado más fuerte: Prusia. Nacía así el II Reich o Imperio, dirigido por Guillermo I.
Esta unificación se produjo mediante la victoria militar de Prusia en dos guerras: contra Austria en 1866 (batalla de Sadowa) y contra Francia en 1870 (anexión de Alsacia y Lorena). La Alemania unida se convirtió en la potencia hegemónica en Europa hasta 1914 y, gracias a la habilidad política de Bismarck, en el árbitro de las relaciones internacionales hasta 1890.

Fuente del mapa: Kalipedia.

Las revoluciones no son cosa del pasado

2011-01-16T10:44:00.002+01:00

A veces podemos tener la falsa sensación de que las revoluciones son cosa del pasado o de sociedades atrasadas y lejanas. Sin embargo, nada más lejos de la realidad. El ejemplo de Túnez nos debe recordar que cualquier sociedad puede sufrir un cambio político rápido y radical. En apenas unos días, uno de los regímenes políticos que se presuponían más estables en el contexto del norte de África, con una economía relativamente desarrollada, ha sido derribado por un movimiento popular que además ha actuado espontáneamente.
Los factores desencadenantes son típicos: una crisis económica que ha provocado un fuerte aumento del paro, una elevación de los precios de los productos básicos, una juventud sin perspectivas ni esperanza y, sobre todo, la permanencia de un régimen político dictatorial y corrupto que es incapaz de ofrecer alguna salida a su población.
No existe en la historia ningún modelo social y político permanente e inamovible. Todo está sujeto al cambio. Las revoluciones políticas son la forma más evidente de cambio y, desde luego, no han pasado a la historia. Es conveniente que os informéis un poco al respecto para ello leed estos artículos en el enlace de Scribd
EL PAÍS 2011 Muñoz

Un nuevo país en África

2011-01-10T19:16:00.016+01:00

En esta semana se está celebrando en la región sur de Sudán un referéndum sobre su posible independencia del norte. Aunque los resultados no se conocerán hasta febrero hay muchas posibilidades de estos sean afirmativos.

Estamos ante un claro ejemplo de que los mapas políticos no son inmutables y de que pueden cambiar por muchas razones (acuerdos, tratados, guerras, escisiones, uniones, etc.). La geopolítica es una ciencia en constante movimiento pero también es importante conocer las causas de dichos procesos y cuáles son los intereses que se mueven detrás de los escenarios.

Sudán fue un estado "diseñado" artificialmente por Gran Bretaña y Egipto durante el proceso de descolonización de los años cincuenta. Se trataba de un vasto país que englobaba dos grupos culturales y étnicos muy distintos y además enemigos tradicionales: el norte, poblado por musulmanes y tenedores tradicionales del poder, y el sur, de población negra y cristiana o animista, con ricos recursos energéticos pero dominados por el norte. Esta diversidad se tradujo en un conflicto casi permanente entre ambas regiones (que ha costado unos dos millones de víctimas) y que se resolvió en 2005 mediante un acuerdo que garantizaba la autonomía del sur y la posterior celebración de un referéndum, que es el que ahora se está realizando.
Para acceder a más información haz click sobre la imagen y podrás leer el artículo del diario EL PAÍS.

La Internacional

2010-12-27T10:27:00.005+01:00

Los movimientos sociales han recurrido siempre a la utilización de símbolos identitarios de diverso signo: iconográficos (imágenes), musicales (himnos y canciones), gestuales (el saludo a la romana de los fascistas o el puño alzado de socialistas y comunistas),… Hace poco veíamos la continuidad y el poder de estos símbolos en unas manifestaciones parisinas de diversas épocas; ello era un ejemplo palpable de lo que hablamos.

Otro de los elementos identitarios más conocidos del movimiento obrero es el himno La Interacional, propio de los partidos comunistas y socialistas, pero también de los anarquistas aunque con una letra modificada. La letra de este himno fue compuesta por el francés Eugène Pottier en 1871, mientras que la música la compuso Pierre Degeyter en 1888.

Durante mucho tiempo este himno alentó las esperanzas de los trabajadores -en algunos países, por ejemplo en la España de Franco, estuvo prohibido-. Después, el sentido de su mensaje fue destruido por las mismas dictaduras comunistas que lo habían enarbolado.

Aquí tienes la letra de la versión socialista:

¡Arriba, parias de la Tierra!
¡En pie, famélica legión!
Atruena la razón en marcha:
es el fin de la opresión.

Del pasado hay que hacer añicos.
¡Legión esclava en pie a vencer!
El mundo va a cambiar de base.
Los nada de hoy todo han de ser.

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la internacional. (Bis)

Ni en dioses, reyes ni tribunos,
está el supremo salvador.
Nosotros mismos realicemos
el esfuerzo redentor.

Para hacer que el tirano caiga
y el mundo siervo liberar,
soplemos la potente fragua
que el hombre libre ha de forjar.

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano
es la internacional. (Bis)

La ley nos burla y el Estado
oprime y sangra al productor;
nos da derechos irrisorios
no hay deberes del señor.

Basta ya de tutela odiosa,
que la igualdad ley ha de ser:
"No más deberes sin derechos,
ningún derecho sin deber".

Agrupémonos todos,
en la lucha final.
El género humano

es la Internacional. (Bis).

Fuente del vídeo: You Tube

Daens

2010-12-20T19:25:00.005+01:00

Daens es una película belga dirigida por Stijn Coninx que refleja muy bien las condiciones de vida y los problemas de los obreros textiles de la ciudad de Aalst. Después de verla, debéis responder a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué aspectos de la vida de los trabajadores te ha impresionado más?

2. ¿Crees que lo que se narra en la película ya ha sido superado por el progreso social y económico o todavía existen circunstancias parecidas?

3. Describe las condiciones laborares (salario, higiene, jornada de trabajo, empleo infantil, seguridad en el trabajo,…)

4. ¿Cómo explican los obreros las razones de su situación?

5. ¿Y cómo lo hacen los patronos?

6. ¿Qué grupos políticos aparecen representados en la película?

7. ¿Qué papel desempeña en el conflicto la iglesia católica?

Fuente: http://intercentres.cult.gva.es/cefire/46401840/diversificacio/Daens.htm

La Revolución Francesa III

2010-11-24T18:50:00.004+01:00

Con este nuevo eje cronológico concluimos los dedicados a la Revolución Francesa. Es muy conveniente que los utilicéis para prepara el examen pues os ayudarán a situar correctamente los principales acontecimientos de cada período.

La Revolución Francesa II

2010-11-16T18:23:00.002+01:00

Continuamos con los ejes cronológicos de la Revolución Francesa. Ahora podéis disponer del correspondiente a la etapa de la Convención

La Revolución Francesa I

2010-11-14T18:26:00.004+01:00

Este eje cronológico, el primero de los dedicados a la Revolución Francesa, abarca el periodo de las dos Asambleas, la Nacional Constituyente y la Legislativa. Se trata de la primera fase revolucionaria, en la que aún dominaban los moderados y los monárquicos.

Los cambios de modelos sociales en los inicios de la Historia Contemporánea

2010-11-02T18:46:00.003+01:00

Los inicios de la Historia Contemporánea fueron una etapa de cambios, de desaparición de un modelo social, político y económico ya anacrónico -el Antiguo Régimen-, y de aparición de uno nuevo basado en el liberalismo y en el capitalismo. Este esquema sintetiza ese proceso de transformación para facilitarte una idea global del mismo.

Transportes, comercio e inversiones en la industrialización inglesa

2010-10-27T18:09:00.003+02:00

En el siguiente enlace disponéis de un interesante mapa conceptual sobre el papel de los transportes, del comercio y de la inversión como factores que contribuyeron a la revolución industrial. El mapa ha sido elaborado por vuestra compañera Laura Sánchez Rubio.

Enlace para descargarlo. http://www.scribd.com/doc/40247377

Las imágenes y la historia.

2010-10-21T09:57:00.008+02:00

E. Delacroix: La libertad guiando al pueblo (1830)

Fotografía de Marc Riboud (1968)

Fotografía de Francoise Mori (2010)

Los símbolos y las imágenes pueden servir para convertirse en iconos representativos de los movimientos sociales y políticos. A través de ellos se transmiten mensajes y emociones al resto de la sociedad. Hace pocos días una fotografía de una manifestación de protesta contra el recorte de las pensiones en Francia en la que aparece una joven estudiante alzando el puño nos ha retrotraído a otra imagen que ha quedado en la historia del arte y en la memoria colectiva como un símbolo de la revolución parisina de 1830, nos referimos al cuadro de Delacroix La libertad guiando al pueblo pintado en ese mismo año.

De la misma manera, otra foto, tomada esta vez durante las manifestaciones de mayo de 1968 en París, nos sumerge también en la simbología revolucionaria y contestataria del país vecino.

Aparece así reflejada en imágenes toda una tradición de contestación al poder que constituye uno de los rasgos definitorios de la sociedad francesa y que se está demostrando actualmente en sus continuas protestas contra las medidas sociales y económicas del gobierno Sarkozy. Arriba podemos ver esa sucesión de imágenes con una misma simbología pero en tiempos distintos.

Fuente: Blog de Delia Rodriguez (EL PAÍS)

La Ilustración

2010-10-05T17:07:00.003+02:00

En la siguiente dirección encontraréis la presentación que hemos estado usando para estudiar la Ilustración. Está en formato en pdf y podéis descargarla.

Presentación: http://www.scribd.com/doc/38758902/La-Ilustracion

La Monarquía Absoluta

2010-10-03T18:01:00.003+02:00

La monarquía absoluta es la principal representación del poder político en el Antiguo Régimen. En ella los reyes alcanzan el zenit de su poder, aunque este nunca fue ilimitado. Su final vendría con las revoluciones liberales, aunque Inglaterra y Holanda adelantaron otra solución original: la monarquía parlamentaria. Este mapa conceptual puede ayudarte a comprender las principales características de este tipo de monarquías.

Teoría de la Transición Demográfica

2010-09-22T17:18:00.004+02:00

Estamos estudiando las características propias de la sociedad del Antiguo Régimen. Ya vimos como se caracterizaba el régimen demográfico de estas sociedades y como durante los siglos XIX y XX la población europea fue evolucionando hacia rasgos demográficos muy distintos. Este proceso se modelizó en una teoría denominada Teoría de la Transición Demográfica. En ella se establecían una serie de fases por las que habrían pasado todas las sociedades europeas e, incluso, estarían pasando también las sociedades de otros continentes aunque con un cierto retraso. Se trata de un proceso de modernización demográfica. Para su mejor comprensión puede servirte este esquema.

Bienvenidos al curso 2010-2011

2010-09-22T17:09:00.003+02:00

Empezamos un nuevo curso. Para la mayoría, la Historia Contemporánea no es un campo del conocimiento completamente nuevo; ya habéis trabajado sus grandes líneas en cuarto de ESO. Lo que vamos a estudiar este año no es más complejo que lo que trabajasteis el año pasado, pero sí vamos a analizar hechos y períodos con más profundidad. A cambio dispondremos de más horas de clase.

Creamos este blog como una forma de ayudaros en el estudio y aprendizaje de la materia. Este curso el blog se centrará exclusivamente en la Historia Contemporánea, dejando de lado la Historia de España. Espero que os ayude y os facilite las tareas propias de la materia. También me agradaría que participaseis comentando las entradas o sugiriendo necesidades. Si el trabajo es colectivo, mejor. Ánimo e ilusión.

El conflicto de Oriente Próximo: la guerra de nunca acabar

2010-08-04T11:47:00.013+02:00

Fuente: EL PAÍS

Ayer se produjo un nuevo incidente en la frontera entre Líbano e Israel, en una zona controlada por las tropas de paz de la ONU, entre las que se encuentra un contingente español. Desde 1947 el conflicto de Oriente Próximo revive periódicamente a mayor o menor escala. Con el paso del tiempo se va asemejando cada vez más a la Guerra de los Cien Años (1337-1453) entre las coronas de Francia e Inglaterra. La principal diferencia es que ahora andan armas nucleares por el medio y/o la posibilidad de una paralización del suministro petrolífero al resto del planeta, cosas nada baladíes.
La causa de este rebrote parece estar en un ataque de las tropas del Líbano a una patrulla israelí, según la ONU. Pero eso poco importa, el problema principal es que la paz no llega a una región castigada y herida por tantos años de conflictos. Israel no puede basar su seguridad solamente en su superioridad militar sino que debe buscar una solución justa para la población palestina y, a partir de ahí, sus vecinos deben garantizar el derecho a la existencia de Israel.
Y la comunidad internacional, principalmente EE.UU., debería tomarse en serio la resolución del conflicto de una vez por todas poniendo toda la carne que sea precisa en el asador. En caso contrario es probable que más tarde o más pronto, el problema derive hacia una situación mucho más grave e incontrolable.

Para ampliar la noticia haz clic en este enlace.

Blog hermano de Geografía

2010-08-02T19:38:00.008+02:00

El próximo curso volvemos a impartir la Geografía de 3º de ESO. Esta nueva materia requiere también su propio blog y ya lo tiene; se denomina Aula de Geografía. Por si es de vuestro interés esta es su dirección:

http://jomros3eso.blogspot.com/

Espionaje y Guerra Fría

2010-07-10T10:13:00.010+02:00

Las secuelas de la Guerra Fría parecen no querer abandonarnos. Reaparecen ahora los intercambios de espías, uno de los elementos más típicos de este período. Pero tampoco hay que extrañarse mucho, los espías han existido siempre y la desaparición del conflicto entre capitalismo y comunismo no era una razón de peso para que EE.UU y Rusia dejasen de espiarse. Esta noticia prueba que hay cosas que nunca cambian.

Corea, la larga Guerra Fría

2010-06-27T11:36:00.003+02:00

Ya vimos como el conflicto que sacude la península de Corea es un resto de la Guerra Fría. Podemos decir también que es un conflicto sin fin; el 26 de junio se ha celebrado el 60 aniversario del inicio de la guerra. Y el conflicto prosigue.

En este artículo de EL PAÍS podéis leer un resumen del largo conflicto y de los problemas actuales. Consultad el enlace:

Enlace http://www.scribd.com/doc/33620124

La guerra de Vietnam

2010-06-08T18:41:00.004+02:00

La guerra de Vietnam fue uno de los conflictos más significativos de la guerra fría. Fue un ejemplo de lo que llamamos conflictos localizados, en los que las grandes superpotencias se enfrentaban indirectamente por el control de la región.

Este conflicto también fue la primera guerra televisada en directo. La crueldad de las imágenes que los ciudadanos de todo el mundo -incluidos los norteamericanos- podían ver en sus televisores creó una importante corriente de opinión mundial en contra de la guerra. Algunas de las corrientes del pacifismo actual surgieron de aquí.

En este enlace tienes un excelente dossier sobre el conflicto. Está elaborado por la BBC británica y puedes consultarlo para cualquier ampliación.

Enlace: http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2005/vietnam/

In memoriam

2010-05-30T17:54:00.006+02:00

Esta es una entrada en el blog que nunca hubiese deseado escribir. Juan Borrás, nuestro compañero, nuestro amigo del alma, ha muerto. Un hombre bueno, un profesor de raza, un amigo siempre, nos ha dejado. Resulta difícil encontrar palabras para describir su pérdida, por eso escojo las de Miguel Hernández en su elegía a Ramón Sijé, donde pone palabras a mis pensamientos:

Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.
.
Alimentando lluvias, caracoles
Y órganos mi dolor sin instrumento,
a las desalentadas amapolas
.
daré tu corazón por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
.
Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado. […]

A las aladas almas de las rosas...
de almendro de nata te requiero,:
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.

Mañana, 31 de mayo, a las 11 h. será su funeral. El Instituto cerrará a las 10 h., por tanto no tendremos clase de Historia Contemporánea. Recordaremos a nuestro compañero y a vuestro profesor.

Tema 10 L'ascens dels totalitarismes feixistes i nazis

2010-05-28T17:03:00.002+02:00

En el enlace de abajo podéis ver o descargar los esquemas correspondientes al tema 10: L'ascens dels totalitarismes feixistes i nazis.

Enlace: http://www.scribd.com/doc/32119791

Tema 17 La Transición española

2010-05-28T16:58:00.004+02:00

En la dirección que tenéis más abajo podéis ver y descargaros los esquemas correspondientes al Tema 17: La Transición española.

Enlace: http://www.scribd.com/doc/32119616

La historia viva: la crisis coreana.

2010-05-25T18:25:00.003+02:00

La Guerra Fría fue el largo período de enfrentamiento político, ideológico, económico y militar entre EE.UU. y la URSS. Es decir, entre capitalismo y comunismo. Comenzó a partir de 1947, recién acabada la IIª Guerra Mundial, y concluyó en 1989 fecha de la caída del muro de Berlín, hecho que simbolizó dicho final.

A pesar de su ya lejana desaparición, sus consecuencias siguen vivas en algunos lugares del planeta. Uno de ellos es la península de Corea, dividida en dos estados: Corea del Norte, que aún mantiene una férrea dictadura comunista, y Corea del Sur, que tiene un gobierno democrático y una economía capitalista. Su frontera es un punto caliente de las relaciones internacionales.

En estos días, los enfrentamientos entre los dos estados se han reavivado y se está produciendo una escalada diplomática y militar. Como podéis ver la historia sigue viva.

Si quieres ampliar la noticia te puede servir cualquier diario con fecha de hoy. Arriba tienes un ejemplo.

Los exámenes de la PAU 2010

2010-05-22T13:58:00.003+02:00

Los exámenes de la PAU ya están muy cerca, pero no os debe entrar el pánico. Uno de los medios para evitarlo es conocer perfectamente a qué os vais a enfrentar y , para ello, es necesario entender bien tanto la estructura de la prueba como los criterios de corrección de cada materia. En el documento que se señala al final podéis encontrar todo eso y, además, modelos de exámenes de todas las materias. En cuanto podáis darle una mirada, os será útil.

Documento PAU 2009/2010: http://www.scribd.com/doc/31768503

Transición política y evolución económica

2010-05-11T12:39:00.003+02:00

Fuente del gráfico: EL PAÍS, 8/05/2010.

Vamos a comenzar el último tema de Historia de España, que analiza el período de la transición política (1975-1996). En este período la economía española sufrió dos crisis económicas graves, aunque menos que la actual. El gráfico anterior nos ayuda a comprender la evolución del PIB en España en esos años; de su análisis podemos extraer las siguientes conclusiones:

Los primeros años de la transición política coinciden con la llegada a España de los efectos de la primera crisis del petróleo (1973). Las recesiones de los años 1979 y 1981 tienen esa causa. Las dificultades económicas del período complicaron los problemas políticos del momento, ya graves. No obstante, los principales grupos políticos supieron pactar una política económica común que se plasmó en los Pactos de la Moncloa.
El período de gobiernos del PSOE puede dividirse en tres etapas económicas: la primera (1983-87) se caracterizó por una mejora de la situación económica que permitió dejar atrás las recesiones anteriores; la segunda (1988-1993), por el contrario, registró un fuerte empeoramiento de la situación que alcanzó su máximo en 1993. Se trató también de una crisis internacional, agravada en España por una elevada inflación. La última etapa socialista (1994-1996) marcó el inicio de la recuperación, que prosiguió durante los primeros gobiernos del PP (1997-2000).
Todas las crisis producidas en España han sido manifestaciones de crisis económicas internacionales. La inclusión de la economía española en los circuitos económicos transnacionales -proceso que culminó con nuestra entrada en la zona euro (2002)- la hace muy dependiente de la evolución cíclica del capitalismo, situación que se acentúa más en el actual período de globalización económica.

El expansionismo alemán

2010-05-08T13:35:00.005+02:00

Entre 1934 y 1939 Alemania fue dando pasos que demostraban a las claras sus deseos de expansión y de ruptura del mapa europeo resultante de la Iª Guerra Mundial. El siguiente mapa animado permite observar esos pasos y comprender mejor la estrategia alemana.

Puedes encontrar el mapa en la web de Artehistoria.

Enlace: http://www.artehistoria.jcyl.es/batallas/mapas/mapa1.htm

La valoración crítica de Stalin

2010-05-08T11:47:00.006+02:00

Cuando estudiábamos los temas que correspondían al último examen vimos el ascenso al poder de Stalin y la formación del régimen totalitario que encabezó.

Josif Stalin fue una de las figuras clave en la historia del siglo XX. Como tal ha sido y es una figura controvertida. Durante bastante tiempo fue un personaje celebrado por parte del pueblo soviético y de la izquierda internacional: consolidó el comunismo en la URSS, promovió su desarrollo económico, venció al nazismo en la IIª Guerra Mundial y frenó a las potencias capitalistas en los inicios de la Guerra Fría. Pero a partir de los años sesenta se conoció también que había cometido crímenes masivos contra su propio pueblo y que implantó una terrible dictadura. Las dos interpretaciones siguen coexistiendo, sobre todo en la misma Rusia.

Con motivo del 65 aniversario de la victoria soviética en la IIª Guerra Mundial, que se celebra el próximo domingo día 9 de mayo, el presidente ruso, Dimitri Medvédev, ha realizado una valoración crítica del citado personaje, hecho que proveniente de un presidente ruso resultaba inédito hasta ahora.

En la misma noticia se anuncia la apertura de los archivos históricos rusos y su conversión a formato electrónico ¿Sabremos más cosas sobre Stalin? Como veis, la historia siempre está viva.

Fuente de la noticia: EL PAÍS, 8/05/2010.

Puedes descargarte la noticia en: http://www.scribd.com/doc/31069333

Las Leyes Fundamentales del Franquismo

2010-05-04T14:00:00.009+02:00

El régimen franquista nunca tuvo una constitución como tal. Ese papel lo suplió con una serie de leyes que fueron apareciendo en diferentes coyunturas históricas a lo largo de un período histórico muy dilatado. En todas las ocasiones su aparición se debía más a necesidades coyunturales, externas o internas, que al deseo de adaptar el régimen a unos parámetros democráticos. Ese conjunto de leyes conforman las Leyes Fundamentales del Franquismo, que desempeñan el papel del entramado jurídico y político que, en un régimen democrático, correspondería a una Constitución.

Para comprender mejor ese entramado legal puedes utilizar este mapa conceptual.

Comparaciones odiosas: la crisis de 1929 y la crisis actual

2010-04-20T13:22:00.003+02:00

Estamos estudiando la crisis de 1929. Algunos habéis preguntado por sus paralelismos con la crisis actual. Este documental aclara las similitudes entre ambas crisis del capitalismo, con especial referencia al caso español. También hace referencia a otros momentos de crisis que ha padecido el capitalismo. Es muy recomendable su visión.

Fuente del vídeo: You Tube y Canal Historia.

Esquemas tema 12

2010-04-10T12:23:00.003+02:00

En el siguiente enlace tenéis disponible el esquema correspondiente al tema 12. El del tema 13 os lo podréis fotocopiar a partir del martes, 13 de abril.

Enlace: http://www.scribd.com/doc/29696763

Las Brigadas Internacionales en la Guerra Civil española

2010-03-30T18:47:00.005+02:00

Una de las ayudas más relevantes que recibió el gobierno de la república española durante la Guerra Civil de 1936-39 fue la de las Brigadas Internacionales. Se trató de una iniciativa de la IIIª Internacional -por lo tanto propiciada también por la URSS- para recabar voluntarios (comunistas o no) que quisiesen combatir en España con el objetivo de frenar el fascismo.

Su composición geográfica fue muy variada, aunque la mayoría de los voluntarios provenían de los países donde había triunfado el fascismo -Alemania, Italia, Austria, etc.- y de las democracias occidentales -Francia, Gran Bretaña, Estados Unidos, etc.-. Bastantes de esos voluntarios eran de origen judío. Se calcula que en total fueron unos 35.000, y pocos eran militares profesionales.

La presencia de los brigadistas en la guerra civil española estaba impulsada, en la mayoría de los casos, por motivaciones ideológicas -había comunistas, socialistas, anarquistas, etc.- y por un internacionalismo solidario antifascista, pero también había simples aventureros o escritores e intelectuales.

Su papel militar no fue excesivamente significativo si exceptuamos el que llevaron a cabo en la defensa de Madrid y en la batalla de Teruel. Pero su aportación moral fue muy importante para la República.

En este breve documental puedes ver algunas imágenes de los brigadistas y escuchar su himno.

Fuente del video: YouTube.

La crisis bursátil de 1929

2010-03-14T19:21:00.004+01:00

Vamos a comenzar a estudiar la crisis de 1929. Hasta ahora ha sido considerada la peor crisis económica del capitalismo -para algunos historiadores de la economía esta categoría le sería arrebata por la crisis actual, pero como todavía estamos inmersos en ella vamos a respetar esa consideración-. Sus efectos fueron demoledores no solamente para los EE.UU. sino para todo el mundo. Sus consecuencias económicas y sociales se manifestaron durante años y no fue hasta principios de los años cuarenta, y gracias al aumento de la producción por las necesidades bélicas de la IIª Guerra Mundial, cuando los índices económicos comenzaron a mejorar ostensiblemente.

¿Qué causas la provocaron? La crisis comenzó con una caída brutal de la Bolsa de Nueva York. Veamos por qué. Este mapa conceptual pretende aclarar los factores que incidieron en su desencadenamiento.

El imperialismo en África

2010-03-07T12:56:00.007+01:00

Ya hemos visto el imperialismo en clase, pero hoy aparece en el diario Público una noticia sobre la publicación de un libro que analiza el reparto de África y que creo interesante para comprender algunos aspectos de la actuación de las potencias europeas en este continente. El artículo se refiere a dos cuestiones relevantes que conviene no perder de vista:

a). La arbitrariedad del reparto colonial africano.

b). La utilización de los fines filantrópicos o civilizadores como coartada para ejercer un dominio despiadado del continente.

El artículo sigue con al análisis de una figura paradigmática de lo afirmado anteriormente, la del rey de Bélgica Leopoldo II.

Puedes encontrar en artículo en Scribd: http://www.scribd.com/doc/27960486

La proclamación de la II República

2010-03-03T19:53:00.007+01:00

El 14 de abril de 1931 se proclamó la IIª República en España. Los resultados de las elecciones municipales del 12 de abril habían mostrado la fuerza política de las opciones republicanas y de izquierda en los núcleos urbanos más importantes, aunque en las zonas rurales los resultados favorecieron a las opciones monárquicas y de derecha; no obstante, estos resultados fueron interpretados por los los partidos que apoyaban a la república como un plebiscito a su favor.

El rey perdió rápidamente todos sus apoyos, incluso el del ejército, y el gobierno provisional proclamó la República. El nuevo régimen despertó las esperanzas populares en la realización de un cambio de la sociedad española. Se iniciaba así un período complicado y convulso, que fue radicalizándose con el paso del tiempo y que concluiría con el golpe de Estado del general Franco y la consecuente guerra civil.

En este video puedes apreciar los sentimientos y las aspiraciones populares en el día de la proclamación de la República.

Fuente del documental: YouTube

La revolución de 1905 y el acorazado Potemkin

2010-02-20T12:44:00.006+01:00

La Revolución Rusa de 1917 tuvo un prólogo en la revolución de 1905. La derrota en la guerra contra Japón y el descontento de los trabajadores por sus penosas condiciones de vida fueron las causas inmediatas; pero también se sumó el malestar de los campesinos e, incluso, el existente dentro del ejército. En este sentido el estallido de un motín en el acorazado Potemkin, anclado en el puerto de Odessa, fue la manifestación más palpable. Finalmente, el zar aceptó algunas reformas: libertad de opinión, reunión y asociación, y creación de una Duma -parlamento- elegido por un sufragio relativamente amplio. Estas reformas fracasaron con posterioridad pero sirvieron para mostrar que un cambio revolucionario era posible en la Rusia de los zares.

Una vez en el poder los bolcheviques quisieron conmemorar la importancia del acontecimiento y, al acercarse el vigésimo aniversario de la revolución de 1905, encargaron al cineasta Eisenstein una película que relatase aquellos hechos. Así nació El acorazado Potemkin, una de las mejores películas de toda la historia del cine.

En este fragmento -titulado La escalera de Odessa- podéis contemplar una de sus escenas más famosas: la represión de una manifestación popular por parte del ejército. Observar el valor metafórico y simbólico de la escena en el contexto de la revolución soviética pero también su valor universal como representación de la lucha contra las injusticias.

Fuente del video: You Tube.

El desastre de Annual

2010-02-13T10:59:00.005+01:00

El llamado desastre de Annual representó el inicio de la crisis final del sistema restauracionista. Esta importante derrota militar, en el contexto de la Guerra de Marruecos, sirvió para cuestionar algunos de los pilares fundamentales del régimen de la Restauración, desde el ejército hasta los partidos dinásticos, salpicando incluso a la misma figura del rey. A través de este documental podrás comprender los detalles de esta batalla y sus consecuencias militares y políticas.

Fuente del vídeo: YouTube.

Esquemas temas 8 y 9 de Historia de España

2010-02-09T12:59:00.008+01:00

Esquemas correspondientes a los temas 8 y 9. Para acceder a ellos pinchar el enlace respectivo y lo podréis ver y descargar a través de Scribd.

Para ver el esquema del tema 8:

http://www.scribd.com/doc/26604535/Tema-8-El-sexenio-democratico

Para ver el esquema del tema 9:

http://www.scribd.com/doc/26604718

La Semana Trágica y la batalla del Barranco del Lobo

2010-01-30T13:37:00.005+01:00

La Semana Trágica (verano, 1909) supuso la primera crisis importante del reinado de Alfonso XIII y la caída del gobierno conservador de Maura. En el agravamiento de dicha crisis tuvo mucho que ver la difusión de las noticas de la derrota militar que las tropas españolas sufrieron en el Barranco del Lobo, dentro del contexto de la guerra del Rif. En este breve video podéis acceder a un relato de esos acontecimientos.

Fuente: YouTube.

Los sistemas bismarckianos

2010-01-21T18:45:00.005+01:00

Mapa conceptual que podéis utilizar para sintetizar y comprender los elementos fundamentales de la complicada política exterior que llevó a cabo el canciller alemán Otto von Bismarck.

El final del Imperio español

2010-01-12T11:17:00.005+01:00

Fuente de la imagen superior: www.segunlospadresloshijos.com/.../ tag/historia/

En el Tratado de París (1898) España, derrotada en la guerra hispano-estadounidense, cedió a los Estados Unidos, entonces una potencia emergente, Cuba, Puerto Rico, Filipinas y la isla de Guam. Un año después, en 1899, España entregó a Alemania los últimos retazos de su imperio en el Pacífico: las islas Carolinas, las Marianas (excepto Guam) y las Palaos. Con ello, España liquidaba los restos de su antiguo imperio colonial. ¿Pero sabéis donde se sitúan estos territorios?, para que los podáis localizar aquí tenéis estos mapas.

La Historia viva

2010-01-08T20:25:00.006+01:00

Acabamos de estudiar las ideologías del movimiento obrero y, entre ellas, el anarquismo. Algunas de estas ideologías siguen vivas en nuestra sociedad. Una muestra de ello es esta noticia publicada en la edición digital del diario Público de hoy (8/01/2010) y que hace referencia al centenario de la CNT.

El Marxismo II

2009-12-09T19:17:00.005+01:00

Los materiales sobre el marxismo preparados por nuestro compañero Jaime Ramírez se encuentran en la siguiente dirección de Scribd: http://www.scribd.com/doc/23886020 Están en formato doc.

El Marxismo

2009-12-09T19:01:00.006+01:00

El marxismo fue, junto al anarquismo, una de las principales ideologías del movimiento obrero que surgió y se organizó durante el siglo XIX. No obstante, su papel histórico ha sido más importante ya que su evolución teórica y política se ha extendido hasta la actualidad al tiempo que fueron apareciendo -y desapareciendo- modelos de Estado que afirmaron basarse en sus principios ideológicos -los estados comunistas-. De la misma manera, la confrontación ideológica que, durante la Guerra Fría, mantuvo con el capitalismo acentuó su relevancia como fenómeno histórico. Por todo ello es necesario conocer los principios básicos de esta ideología; para este fin puedes ayudarte tanto del mapa conceptual adjunto como del texto que ha preparado nuestro compañero Jaime Ramírez.

Cronología del Sexenio Democrático

2009-11-25T18:57:00.003+01:00

El período cronológico del Sexenio Democrático es corto temporalmente pero denso en acontecimientos y cambios. Para ayudarnos a comprender mejor esta etapa es muy conveniente utilizar un eje cronológico.

Los cercamientos en la agricultura inglesa de los siglos XVIII y XIX

2009-11-16T19:23:00.004+01:00

Fuente de la imagen: http://profesorfrancisco.es.tl/

Uno de los procesos de modernización de la agricultura inglesa durante los siglos XVIII y XIX estuvo provocado por los cambios en la propiedad agraria. El paisaje típico inglés hasta ese momento estaba dominado por los campos abiertos (openfield), estructura de la propiedad que respondía a una explotación colectiva en la que cada campesino tenía acceso a unas parcelas de tierra para su cultivo (pero no tenía derecho de propiedad). Estas parcelas estaban dispersas por los alrededores de la aldea y el ganado tenía acceso a ellas al no estar valladas. Su productividad era baja y, en general, solo permitían una economía de subsistencia.

Las leyes de cercamiento pusieron fin a esta situación al privatizar las tierras comunales, agrupando las parcelas en otras más grandes y valladas (bocage). Estas nuevas parcelas fueron compradas por la aristocracia y la burguesía. Y si bien es cierto que este proceso permitió aumentar considerablemente los rendimientos agrícolas también es verdad que empobreció más al campesinado sin tierras, obligándolo en muchos casos a emigrar a las ciudades para convertirse en mano de obra de las nacientes industrias.

El liberalismo económico

2009-11-15T13:43:00.002+01:00

La Revolución Industrial surgió y se expandió gracias, entre otros factores, a la aparición de la teoría económica liberal. Esta teoría generó nuevos principios de política económica que permitieron el desarrollo de un nuevo modelo económico: el capitalismo industrial. Por ello, para comprender bien el desarrollo de la industrialización hay que conocer los fundamentos de esa teoría. En ella se basa también, aunque con algunas modificaciones, el funcionamiento del capitalismo actual.

20º aniversario de la caída del muro de Berlín

2009-11-09T17:27:00.006+01:00

Hoy, 9 de noviembre, se conmemora el 20º aniversario de la caída del muro de Berlín. Su derribo escenificó el final de un época -la Guerra Fría (el enfrentamiento entre el bloque capitalista encabezado por los EE.UU. y el comunista, dirigido por la URSS), que comenzó en 1947 tras la IIª Guerra Mundial- y el comienzo de otra nueva caracterizada por la globalización -que ha significado la expansión del capitalismo y su conversión en sistema único- y el multilateralismo en las relaciones internacionales.

Esta noticia ha sido profusamente divulgada por toda la prensa, tanto escrita como audiovisual. Un ejemplo de esta dedicación está en los interesantes artículos publicados por el diario EL PAÍS en su edición del 08/11/2009 y cuya foto de portada adjuntamos. Otros diarios, como EL MUNDO, también han dedicado extras al acontecimiento, lo mismo que los informativos de las televisiones. Ello es un claro síntoma de la relevancia, sobre todo simbólica, del hecho que nos ocupa. Y de que conocer el pasado sirve para comprender el presente.

Mecanización del sector textil en la primera Revolución Industrial

2009-11-08T19:39:00.005+01:00

Este mapa conceptual os ayudará a comprender la interrelación entre los inventos técnicos que se dieron en los dos principales subsectores de la industria textil algodonera: el hilado y el tejido. Dicha relación evitó el estrangulamiento de la producción y permitió un enorme aumento de la capacidad productiva de las fábricas textiles inglesas. Para ver la imagen ampliada hacer clic sobre ella con el ratón. Fuente: Ramírez, G. y Gonzáles, J. (1991) Historia del Mundo Contemporáneo. Ed. Teide

Sistema de partidos durante el reinado de Isabel II

2009-11-02T17:30:00.003+01:00

Ciclo de revoluciones liberales en el siglo XIX

2009-10-31T17:49:00.002+01:00

Este mapa conceptual resume las principales características del ciclo revolucionario liberal durante el siglo XIX. Pone de manifiesto los aspectos más importantes que tenéis que tener en cuenta para preparar el correspondiente examen.

Los grandes procesos históricos en la transición entre los siglos XVIII y XIX

2009-10-17T13:12:00.004+02:00

La evolución histórica sigue ritmos que pueden ser estudiados según diversas escalas temporales. Los estudios que tratan de la larga duración sirven para mostrar, a vista de pájaro, los grandes procesos de cambio (o permanencia) que registran las sociedades. Son útiles para no perder el sentido de lo que estamos estudiando y nos ayudan a comprender mejor todas las fases de los mencionados procesos: inicio, realización y final. Como muestra de ello y para ordenar y sintetizar los temas que estamos trabajando os dejo este mapa conceptual.

Ficha para realizar ejes cronológicos

2009-10-16T02:55:00.001+02:00

En la siguiente dirección podéis encontrar un modelo de ficha descargable en formato pdf para la realización de ejes cronológicos.

http://www.scribd.com/doc/21126100

Sobre liberalismo y nacionalismo

2009-10-08T04:50:00.000+02:00

Los conceptos de liberalismo y nacionalismo son importantes para entender numerosos aspectos tanto de la Historia de España del siglo XIX (tema 6) como de la Historia Contemporánea (temas 1 y 3). Para clarificar ambos conceptos podéis utilizar el siguiente resumen realizado por el profesor Jaime Ramírez.

Enlace: http://www.scribd.com/doc/20754664/CONCEPTOS-BASICOSliberalismo-y-nacionalismo